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例如说曾经有人提过：“德国人的稳重和法国人的灵活在差别水平上影响着这两个国家婴儿的发展。德国人会让孩子处于一种平静的状况下而法国人会总是在孩子眼前变换名堂吸引孩子的注意”。
他们记载的内容包罗：和孩子举行直接攀谈的时间和次数攀谈的方式以及怙恃对孩子说话时接纳的语调。他们发现每个家庭的差异很是大研究效果讲明：怙恃与孩子的交流方式极大地影响着孩子未来的学业成就。
宝宝现在虽然小可是他很是喜欢听别人说话。因此爸爸妈妈最好是经常和孩子说说话或者跟孩子说说自己现在正在做的事情这对孩子语言能力的生长是很是有资助的。
要是爸爸妈妈经常和孩子说话或者和此外家庭成员互动的话宝物2个月的时间里就能够接触到1300万个词汇（这边说的是英语词汇）。
要是家庭成员之间不经常相同的话那么孩子满一岁的时候基本上只能够接触到差不多800万甚至更少的词汇。
所以“缄默沉静是金”这句话虽然好可是对孩子来说却是不适合的。否则孩子在长大以后可能会泛起词汇饥荒那时候再想弥补的话可能会花费很是大的心力同时有可能很难到达预期的目的。
所以最好是能够让孩子处于一个良性的语言情况中这样他就不需要再附加任何的特殊刺激就能学会说话不外爸爸妈妈的一些行为印记还是会留在孩子身上的。
20世纪60年月早期美国堪萨斯大学的贝蒂·哈特和托德·R·里斯利对一些1～2岁的孩子举行跟踪视察他们每月花一个钟头的时间在42个家庭里尽可能详细地记载下孩子所处的每个家庭的情况情况。
事实上和宝宝多说话是很是容易做到的我们平时只要跟孩子说说自己手头上在做的事情就行了。例如说你给孩子换尿布的时候你给孩子穿衣服的时候你给孩子洗头洗澡的时候只要你和孩子一起的时候你就可以和宝宝说说话告诉宝物自己在做什么会发生什么情况。
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两种差别的看待孩子的方式会发生的结果相信大家也容易想到。德国人给人的印象多是刻板法国人是浪漫且多情。家庭的语言影响也是一样的原理家庭的语言气氛会影响到孩子的语言生长。
宝宝现在可能还不会说话可是宝宝却有一个很大的兴趣喜好那就是听周围的人说话虽然孩子现在还没有很好地融入到大家的生活中但他已经做好十足的准备来和身边的人开始交流。
要是爸爸妈妈摸摸他他会有感受依偎在妈妈的怀里在别人跟他说话的时候他也会盯着别人的脸看。
与婴儿大量直接攀谈可以使他获得更高的智力因此和孩子攀谈得越多谈话质量越高孩子就越有可能取得更大的学业成就。
科学真相
哈特与里斯利对孩子的跟踪观察一直连续到他们上五年级并把早期的视察和日后他们的学业成就作了参照比力。效果令人十分惊讶：撇开四个家庭因素（受教育水平、怙恃智商、社会经济水平和种族）学业成就最高的是那些怙恃经常与之直接攀谈的孩子。
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